2011 > 08

imorgon bär det av på teambuildingresa. VI åker till Tom-Tit med 45 elever. Alltså med de båda 'scienceklasserna' i åttan. De som självmant har valt att läsa lite mer naturvetenskap.

 

Ska bli kul med en heldag i labbarnas och klurigheternas tecken med våra trevliga klasser.

 

Lite utmaningar ska de allt få...

//Sveneric

Läs hela inlägget »

Jag undervisar ju i två årskurser detta år. En sjua och en åtta. Det innebär att LPO-94 är helt borta ur min värld... Den grupp som är ny för mig (sjuan alltså) är förstås helt nya personer för mig och jag håller på att lära mig några namn.

 

Första intrycket är riktigt bra och det känns som att vi fann varandra rätt snabbt.

Alltså dom är jättetrevliga! (men det kan ju jag också vara, ibland iaf.

 

Jag berättade idag om att jag twittrade, bloggade och hemsidade...

Ingen av dom trodde nog mig ;-)

 

Kan en femtioåring blogga då?

Ja, det får ju ni avgöra!

 

Jag tror att det här kommer att bli riktigt trevliga år tillsammans.

Go 7D, Go!

//Sveneric

Läs hela inlägget »

En vecka med elever och så trött redan. Känns som jag ligger efter redan!  Högar med läxor som ska kollas, och som jag hade tänkt hinna med i helgen. Elevfrågor som ska skrivas in i planeringen (LPP om människokroppen). Nya läxor som ska delas ut imorgon...

 

Nya blanketter som ska fyllas i till expeditionen. Den senaste är verkligen kommunens straff till oss lärare. Men jag tänker vägra! Så långt det går. Det här är inte skolutveckling. Det är läraravveckling! Nån sa att det börjar ca 35 studenter på olika lärosäten i Sverige denna höst som vill bli mattelärare. Lycka till med rekryteringen när väggen är nådd...

 

Kuratorsträff och planeringimorgon inför Tom-Tit på onsdag. Borta till sent då. När ska jag komma ikapp? Visst ja. Undervisningen som alltid tvingas att komma i andra hand. Det här höjer inte måluppfyllelsen!

 

Men det är väl jag som är dålig på att prioritera, gissar jag.

Jag söker stöd. Men var hittar jag det?

 

Lärarjobbet har verkligen två sidor...

//Sveneric

Läs hela inlägget »

Nu har jag suttit här vid köksbordet en bra stund. I ryggsäcken ligger diagnoser som ska gås igenom. Första veckan och motviljan till denna del av mitt yrke känns redan tydligt i bröstet. Bortsett från provtillfällena så är det här baksidan av läraryrket. Att man alltid har nåt med hem som ska kommenteras. Gissar att jag sitter rätt länge innan jag känner det berömda taget i kragen dra mig mot väskan.

 

Annars så läser jag med sorg i bröstet om lärarna i Hofors och deras bägare som redan är full. I första veckan. Och jag förstår dem! känslan kommer krypande även här. Frustrationen! Vad var det som var så viktigt förra veckan så att vi inte hann prata om ämnen och kursplaner? Besviken...

 

Annars har jag idag gått igång på 'godtyckligheten' i lärarlegitimationen. När man kontaktar 'sin' högskola för att få sin examen så försöker de trixa med kurser som inte ursprungligen ingår i det ordinarie programmet. Kan man göra så? Jag fattar väl att högskolorna försöker hjälpa till, i all sin välvilja. Jag fattar också att den lärare som ringer blir glad när det löst sig för denne. Men vem kontrollerar högskolorna?

 

Alltså, jag lägger inte nån skuld på läraren som vill ha detta fixat så snart som möjligt.

Men vad blir det här för kvalitét i slutänden?

 

Sen skulle ju jag vilja ha en plastbit med bild och chip på när jag tar ut min legitimation. Inte en PDF-fil!

//Sveneric

Läs hela inlägget »

Det känns inte bra. Alltså inte jobbet med eleverna. Men det har gått tre dagar (endast två dagar enligt schema) och det är så mycket som hänger i luften. Första veckan, eller 'planeringsveckan' gick åt till att skriva arbetsplaner. Under de få stunderna som vi hade i ämnena, blev vi aldrig fulltaliga. Dert var hela tiden nån som skulle ha en särskild prövning eller gå på nåt annat möte.

Vi behöver tid att diskutera LGR-11 och dess kursplaner tillsammans. Nya mål, nya kunskapskrav, nya planeringar (det som förr hette LPP i kommunen). Det har vi nu inte hunnit med utan stressen kommer krypande redan under första veckan. Jag har sagt till våra rektorer, på mitt vanliga, mjuka sätt, att jag inte tyckte att deras planering var särskilt bra. Jag hoppas att de tar till sig detta och gör bättre nästa gång.

Jag försöker vid så många tillfällen som möjligt föra in ett nygammalt begrepp. Nämligen 'undervisningens kvalitet' och att det påverkar våra elevers måluppfyllelse. Jag ställde också frågan i mitt nya trevliga arbetslag, att vilket betyg skulle vi sätta på oss själva i undervisningssituationen? Svaret som kom var att det inte skulle bli särskilt högt.

Jag håller med och funderar på varför vi inte skulle sätta så höga betyg på oss själva?

Just nu så bombarderas vi med blanketter. Nya, som enligt ledningen, 'kommer att göra det enklare för oss längre fram'.

Jag tror själv att dessa blanketter endast är till för att våra ledare ska kunna ha ryggen fri. Jag tänker då inte skriva i nån blankett om vilka elever som hade åtgärdsprogram i årskurs ett. Har det inte gjorts tidigare, så behövs det inte nu heller. SItta i arkivet en dag och leta efter gamla papper... Det kan inte vara en läraruppgit! Våga vägra!

Jag skulle här behöva skriva lite om ledningsfunktionen. Men jag känner att jag måste vänta med det. Risken för uppsägning är för uppenbar just nu.

Livet är allt bra härligt!

Nån som vill anställa en man i sina (mina) bästa år...
Ha det gött
//Sveneric

Läs hela inlägget »
Etiketter: skolstart

Senaste inlägg

Senaste kommentarer

  • Sofia Eriksson » Till beslut...:  ”Men Sven-Eric, vi vet inte vad som passar, sånt visar sig, jag tycker synd om de..”

  • Svenerig » mitt älskade jobb:  ”Tacksam för alla tips. Inte minst ditt, Sofia. Men jag är nöjd med min dag när j..”

  • Sofia » mitt älskade jobb:  ”Jag förstår dig. Vet du vad jag tycker? Sök dig till Kriminalvården. Mja, på rät..”

  • Edward Jensinger » Bloggsvar till Edvard Jesninger:  ”Nja, jag är nog inte en sådan rektor som nedvärdar vikten av mig själv. Jag vet ..”

  • Sveneric » Bloggsvar till Edvard Jesninger:  ”Jag anser att rektorer gärna vill nedvärdera in roll i skolan. Men att vara ansv..”

Arkiv

Länkar

Etiketter